CASE
03
奈良県宇陀郡御杖村
【出張授業】御杖村小学校3・4年生の総合学習の時間にて、祭の出張授業を行いました。
コロナ禍で幼少期を過ごした子どもたちは、地域の祭をほとんど見たことがありませんでした。
奈良県・御杖村には伝統的な祭がありますが、3年間は縮小開催。「祭の思い出が少ない子どもたちが増えている」という現実がありました。
そのような状況の中、子どもたちは総合学習の時間に、神社の方の話を聞き、自ら調べ学習を重ね、祭の意味や歴史への理解は着実に深まっていました。
しかし、先生方の中では、もう一つの問いが残っていました。
“祭の楽しさをどう伝えるか”
知識として理解することと、心が動く体験をすることは別のものです。
先生方にとって、この点が最も大きな課題でした。
「総合学習の時間で、祭の楽しさについて授業をしてほしい」
教頭先生からのその一言をきっかけに、本プロジェクトはスタートしました。
※写真：御杖村の祭りの様子（参照元：奈良県観光情報ナビ）
授業は問いかけから始まりました。
「なんで祭をやるのか？」
子どもたちからは、「神様に喜んでもらうため」という答え。
さらに問いを重ねます。
「どうして祭をすると神様は喜ぶんだろう？」
対話を通じて、祭の本質を一緒に掘り下げていきました。
今回は子ども神輿を1基持参。
実際に間近で見てもらい、自由に感じたことを発表してもらいました。
「鳥がいる！」
「キラキラしている！」
「鏡があるよ！」
細部に目を向けるたび、発見と驚きが広がります。知識ではなく、“実物に触れる体験”が、子どもたちの感性を動かしていました。
続いて、祭の体験の時間。
はっぴを着て、はちまきを巻き、たすき鈴は自分たちで手作りしました。
祭は、神様への感謝を表す行事。この日は、日々支えてくれている先生方へ感謝を伝える時間にしました。
手をつなぎ、大きな声で「わっしょい！ わっしょい！」
教室に掛け声が響きます。
最初は照れていた子どもたちも、次第に本気の声へと変わっていきました。
授業の最後、子どもたちは口々に「楽しかった」と、伝えてくれました。先生方も感動されていた様子が印象的でした。
祭エンジンでは、神輿や祭文化をテーマに、体験型の出張授業を行っています。
・地域文化を子どもたちにどう伝えるか悩んでいる
・知識だけでなく、実感を伴う学びを届けたい
・地域と学校をつなぐきっかけをつくりたい
こうしたご相談に対し、目的や学年、地域性に合わせたプログラムを設計・実施します。
祭は、地域の未来をつくる教育資源です。その価値を、今を生きる私たちの世代が、次の世代へ確かに手渡していく。それもまた、祭に関わる者の大切な役割だと考えています。
全国各地の祭に参加し、現場で体感し続けてきたからこそ伝えられる、祭の本質と楽しさがあります。
祭の楽しさは、説明では伝わりません。体を動かし、声を出し、誰かと心を合わせる体験の中にあります。
教育現場の課題や目的に応じて、柔軟に対応いたします。まずはお気軽にご相談ください。
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